破四旧是哪四旧
“四旧”（即所谓旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯） 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流． 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等． 观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．
谁知道中国大陆繁体字改为简体字的过程怎样？当时反对的人多不多？
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问题描述:
还有，香港电影字幕中好多从来没有见到过的字，是谁造的？
是不是专为广东话创造的？
解析:
近百年的简化运动着重形体简化，主要分两个阶段 :
第一阶段是 *** 主政的「五四」运动时期。1922年，学人钱玄同发表论文提议废除笔画太多丶不适使用的文字。1935年，教育部门从钱玄同编成的「简体字谱」两千三百多字中，选取324个字公布，后来因学术界强力反对而作罢。
第二阶段则是 *** 政权主政。中国教育部于1950年搜集常用简体字，1956年1月，政务院透过「汉字简化方案」，经过多次更新，直到1986年制定「简化字总表」作为简化字的规范，一直沿用到现下这个全盛时期。
简体字的兴盛崛起取决于 *** 政权定为国家政策，积极推行，真正原因是政治力介入的强制「破四旧」，毁道统，而不是决于民意或学术的研判，美其名为推展教育，才把汉字简化，便于书写，便于学习。何况，当初搞简体字的终极目标是要把汉字拉丁化丶拼音化，和国际接轨，并不是一般所说的节省笔划，完全是两码子的事。
就算是其他使用汉字的国家，它们之所以随着 *** 兴起简化汉字运动，也是单纯的为着眼于中国的广大市场，何况 *** 还斥资拨经费补助推展。新加坡于1969年首度公布502个简体字，其中的67个简体字与 *** 的简化字不同。1974年，则完全沿用 *** 的「简化字总表」。马来西亚先于1972年成立「马来西亚简化汉字委员会」，也是全盘采用 *** 的「简化字总表」。
推行简体字也没有完全尊重人民的意愿，反对的人肯定是有的
现在香港,台湾,海外华侨等都还在用繁体字.
至于你说的没见过的字像“系”“唔”“佢”“冇”“俾”等等都是广东话中的字，是广东话的发音，不过因为很烦琐难记，现在很多广东人也只会说不会写了．呵呵～
为什么中国要把繁体字改为简体
50年代为了提高全民的文化水平，大力扫盲，那个时期在工厂、街道、农村到处都组建了扫盲班，识字和学文化是那一时期的热潮，但是遇到困难，繁体字笔画多，难写难认，扫盲的对象是大批的大字不识一个的成年人，为了这一需要才根据群众中的一些书写习惯形成了简化字，这为全社会的扫盲和全民文化水平的提高做出了很大的贡献
目前大陆使用的简化字是1956年1月28日审订通过的，以后虽根据使用情况而略有改变，但一直使用到今天，成为中国大陆的用字标准。1977年，曾公布《第二批汉字简化方案》，在报刊上试用很短的一段时间后宣布废除。
汉字简化的原则和方法：
汉字简化的原则是：“述而不作”、“约定俗成，稳步前进”，也就是说尽量采用已经在民间长期流行的简体字，只作收集整理和必要的修改，不擅自造字。那种“简体字是共产党发明的”、“简体字是郭沫若等人造出来的”的笑谈，不过是国民党的宣传。
汉字简化的方法是以钱玄同在1922年提出的方法为基础的，共有七种：
1、采用比画简单的古字。如“从”、“众”、“礼”、“无”、“尘”、“云”等等，这些字都见于《说文解字》，比繁体字更符合“六书”，有的繁体字反而是写错了的（参见方舟子《字源和汉字简化》一文）。
2、草书楷化。如“专”、“东”、“汤”、“乐”、“当”、“买”、“农”、“孙”、“为”等。
3、用简单的符号代替复杂的偏旁。如“鸡”、“观”、“戏”、“邓”、“难”、“欢”、“区”、“岁”、“罗”、“刘”、“齐”等。
4、仅保留原字的有特征的部份。如“声”、“习”、“县”、“医”、“务”、“广”、“条”、“凿”等。
5、原来的形声字改换简单的声旁。如“辽”、“迁”、“邮”、“阶”、“运”、“远”、“扰”、“犹”、“惊”、“护”等。
6、保留原字轮廓。比如“龟”、“虑”、“爱”等。
7、在不引起混淆的情况下，同音字合并为简单的那个字。比如“里程”的“里”和“里面”的“里”合并，“面孔”的“面”和“面条”的“面”合并，“皇后”的“后”和“以后”的“后”合并，“忧郁”的“郁”和“郁郁葱葱”的“郁”合并。这些合并在现代文中不会引起词义的混乱，简化字的使用者从未感到不便，反而是些从未用过简化字的人在那里想当然地杞人忧天。
有几个常用字特别值得一提：“龟”字，繁体近二十笔，简直是一笔一画在画一只龟，难写（我至今不知其正确笔顺、笔画），难记（经常阅读繁体字书籍的尚且我认得写不得，何况小学生），简化后保留其轮廓，仅剩七笔。“忧郁”的“郁”，繁体多达二十九笔！写法极其复杂，也很难记（据说有一次汉学会议上有人靠写出这个字赢得一片掌声），简化后以“葱郁”的“郁”代替，仅八笔。“吁”繁体字多达三十一笔，也极难记住写法，简化后改为“口”形“于”声的形声字，好记得很，且不过六笔。“衅”的繁体字二十六笔，写法也相当古怪，明白了其字源也未必能记得其写法，简化后仅十一笔。这些都是人人必须记得的常用字，想当初学繁体字的小学生光记这几个字就不知花了多少精力，而用简体字的人不费吹灰之力就把它们记住，难怪有人对简体字大为不满－－他当初的心血简直是白费了。繁体字动则十几、二十几笔，而简体字平均七、八笔，不仅书写快速，对于计算机用字也极其方便。要把一大堆二十几笔的字一个个都塞进十六针的字型而又不相混淆恐怕要付出加倍的努力，所以现在大家使用的免费字体，简体是漂亮的宋体，而繁体却什么体也不是，就象小孩描出来的。
《四库全书》作为千古巨制，为什么争议不断？
我们国家的宏伟巨制中有一个叫做《四库全书》，《四库全书》是乾隆时期编撰而成的，由于其内容分为四部分分别是经，史，子，集四部所以其名字叫做四库全书，然而就是这样一部庞大的书却饱受争议，有人问《四库全书》作为千古巨制，为什么争议不断？由于它的制成导致很多其它古书被毁，所以这就是它饱受争议的原因。 编撰《四库全书》时有接近四千人来抄写，其内部收录了三千四百多种图书，接近八亿个字，然而就是这样一部庞大的图书我们的鲁迅先生却说它是“清人纂修《四库全书》而古书亡”这是句话的意思就是我们的清朝人编撰了《四库全书》这样的鸿篇巨制，但是我们的古书却都灭亡了，因为我们当时君王希望我们的思想统一，以达到稳定的局面，这也是历朝历代封建统治者都会做的事情，所以我们《四库全书》饱受争议。 古代的文化浩劫对于我们的历史文化传承都是有很大的伤害，比如“焚书坑儒”，还有一些小型的焚书活动，还有新文化运动等等，这些对我的文化都产生了很大的影响，而编撰《四库全书》对于我们的古书传承也造成了不小的伤害，君王希望通过《四库全书》来达到控制文字的思想，让他们维护封建王朝的统治，当《四库全书》编撰完成了后我们的其它古书就被销毁了，能留下来的也相当稀少。所要我们对《四库全书》有所争议。 我们的古代有很多优秀的思想与文化，它们唯一能够流传于世的方式就是通过书籍来保存，让后世子孙学习然后发杨，可是我们很多的统治者为了维护自己的利益对古书进行销毁，其中《四库全书》的编撰就是君王为了达到专治而开展的活动。由于目的不纯这也是它受到争议的原因。